Bilan cognitif et attentionnel chez l’enfant : pourquoi et quand le réaliser ?

Comprendre le fonctionnement de son enfant pour mieux l’accompagner

Certains enfants rencontrent des difficultés de concentration, d’apprentissage ou de gestion des émotions. D’autres présentent un fonctionnement qui interroge, sans que la cause soit toujours claire.

Dans ces situations, de nombreux parents se demandent :

• Faut-il faire un bilan cognitif enfant ?

• Mon enfant a-t-il un trouble de l’attention (TDAH) ?

• Est-ce un fonctionnement particulier, comme un haut potentiel (HPI) ?

• À quel moment consulter un professionnel ?

• Le bilan cognitif et attentionnel permet d’apporter des réponses claires et structurées.

Qu’est-ce qu’un bilan cognitif et attentionnel ?

Un bilan cognitif et attentionnel est une évaluation psychologique approfondie qui permet d’analyser le fonctionnement global de l’enfant.

Il repose sur des outils standardisés et vise à mieux comprendre :

·      les capacités cognitives

·      l’attention et la concentration

·      la manière dont l’enfant traite l’information

👉 L’objectif n’est pas de poser une étiquette, mais de comprendre le fonctionnement pour mieux orienter l’accompagnement.

Pourquoi réaliser un bilan ?

Un bilan peut être utile dans de nombreuses situations :

Difficultés de concentration

• enfant facilement distrait

• difficultés à terminer les tâches

• manque d’attention en classe

Questionnements autour du développement

• fonctionnement jugé atypique

• décalage avec les autres enfants

• interrogations des parents ou des enseignants

Suspicion de TDAH ou HPI

Le bilan permet d’apporter un éclairage clinique dans ces situations, sans conclusion hâtive.

Besoin de mieux comprendre son enfant

Parfois, il ne s’agit pas d’un trouble, mais d’un besoin de clarification.

Quand faire un bilan cognitif enfant ?

Un bilan cognitif peut être envisagé lorsque :

• les difficultés persistent dans le temps

• elles apparaissent dans différents contextes (école, maison)

• elles impactent le quotidien ou les apprentissages

• un professionnel recommande une évaluation

👉 Il s’agit d’une démarche de compréhension, pas uniquement de diagnostic.

Comment se déroule un bilan ?

Le bilan se déroule dans un cadre structuré et adapté à l’enfant.

Il comprend :

• des tests psychologiques standardisés

• une analyse du fonctionnement cognitif et attentionnel

• un entretien et une restitution claire

À l’issue du bilan, les parents reçoivent :

• une compréhension globale du profil de l’enfant

• des éléments d’orientation

• un retour structuré pour les professionnels de santé

Quel est l’intérêt d’un bilan ?

Un bilan permet :

• de mieux comprendre le fonctionnement de l’enfant

• d’éviter les interprétations erronées

• d’adapter l’accompagnement scolaire ou thérapeutique

• de soutenir l երեխ et son environnement

👉 C’est un outil clé pour une prise en charge adaptée et cohérente.

 Une expertise spécialisée en évaluation cognitive

Les bilans sont réalisés par Salomé Döll, psychologue FSP, formée à l’Université de Genève.

Elle est titulaire d’un doctorat (PhD) en psychologie, avec une spécialisation en psychométrie et évaluation cognitive. Sa thèse porte sur les propriétés psychométriques de la WISC-V, notamment sa structure interne et sa stabilité dans le temps.

Cette expertise garantit une évaluation rigoureuse, fiable et adaptée à chaque enfant.

Réaliser un bilan cognitif et attentionnel à Genève

Vous vous posez des questions sur l’attention, le fonctionnement ou le développement de votre enfant ?

Le bilan cognitif et attentionnel permet d’apporter des réponses claires et de vous orienter.

Les évaluations sont réalisées par Salomé Döll, psychologue FSP et docteure en psychologie spécialisée en psychométrie.

🔹 Évaluation complète et structurée 🔹 Approche bienveillante et personnalisée 

🔹 Retour clair pour les parents et les médecins

👉 Prendre rendez-vous via OneDoc